9st learning record

                                              2 October 2019

 การเรียนในวันนี้นะคะ อาจารย์ให้ศึกษานอกห้องเรียน ให้ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม ของรุ่นพี่

  การศึกษาปฐมวัย Project เรือ

 ในโปรเจคนี้ ก็จะมี

1.  แผนการจัดประสบการณ์
2. แผนการสอนแบบโครงการ
3.  โครงร่างงานวิจัย
4.  โครงการพัฒนาผู้เรียน

เเละจะมีพี่ๆเเต่ละจุดให้เราความรู้ในเรื่องต่างๆเเละดิฉันได้เข้าไปดูเรื่องที่เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ เด็กปฐมวัย

การจัดประสบการณ์ประกอบไปด้วย

เป็นเรื่องของใช้ส่วนรมกับของใช้ส่วนตัว

1 ผลการเรียนรู้

รู้เข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตัวกับผลประโยชน์ส่วนรวม
สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตัวกับผลประโยชน์ส่วนรวมได้

2 จุดประสงค์การเรียนรู้
เด็กสามารถบอกความหมายของ ของใช้ส่วนตัวและของใช้ส่วนรวมได้
เด็กสามารถคิดแยกแยะระหว่างของใช้ส่วนตนและของใช้ส่วนรวมได้

3 สาระการเรียนรู้

ความรู้
ของใช้ส่วนตัวคือของใช้ที่มีเจ้าของเฉพาะแต่ส่วนของใช้ส่วนรวมได้แก่ของใช้ที่ทุกคนเป็นเจ้าของร่วมกันทุกคนมีสิทธิ์ใช้ทุกคนต้องช่วยกันรักษา

ทักษะกระบวนการสมรรถนะที่เกิด
ความสามารถในการสื่อสารสนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจ
ความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลโดยอธิบายเชื่อมโยงสาเหตุและผลที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์หรือการกระทำด้วยตนเอง

คุณลักษณะที่พึงประสงค์ค่านิยม
การปฏิบัติตนเบื้องต้นในการเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม
การมีวินัยในตนเอง

4 การจัดประสบการณ์

 ขั้นตอนการจัดประสบการณ์

1.     เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงของใช้และสนทนาร่วมกันเกี่ยวกับของใช้ส่วนตัวและส่วนรวม
2.    ให้เด็กสำรวจสิ่งของเครื่องใช้ที่เป็นของใช้ส่วนตัวและของใช้ส่วนรวมภายในและภายนอกห้องเรียน
3.      ให้เด็กวาดภาพจากการสำรวจจำนวน 2 ภาพได้แก่ภาพของใช้ส่วนตัวและภาพของใช้ส่วนรวม
4.          ขออาสาสมัครเด็กออกมานำเสนอภาพว่าจากการสำรวจโดยให้เด็กบอกว่าสิ่งที่ว่าอะไรคือของใช้ส่วนตัวและอะไรคือของใช้ส่วนรวม
5.  เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับความหมายของใช้ส่วนตัว กับของใช้ส่วนรวมโดยครูใช้คำถาม

5.1 เด็กคิดว่าของใช้ส่วนตัวกับของใช้ส่วนรวมมันเหมือนกันหรือไม่อย่างไรของส่วนตัวคือของที่มีเจ้าของเฉพาะแต่ของส่วน รวมได้แก่ของที่ทุกคนเป็นเจ้าของร่วมกันทุกคนมีสิทธิ์ใช้ทุกคนต้องช่วยกันรักษา

6 เด็กและครูร่วมกันอภิปรายสรุปถึงความแตกต่างระหว่างของใช้ส่วนตัวกับของใช้ส่วนรวม

 สื่อการเรียนรู้แหล่งการเรียนรู้

•  เพลงของใช้
• ของใช้ส่วนตัวและของใช้ส่วนรวม
•  กระดาษดินสอสี

5 การประเมินผลการเรียนรู้ 

 5.1 วิธีการประเมิน

สังเกตการตอบคำถามของเด็ก

5.2 เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน

แบบสังเกตการตอบคำถามของเด็ก

5.3 เกณฑ์การประเมิน

เด็กผ่านการประเมินระดับ 2 ขึ้นไปถือว่าผ่าน

6บันทึกหลังการจัดประสบการณ์

รูปภาพสื่อ

 คำศัพท์

 VOCABULARY

1. Benefit  ประโยชน์

2. Project  โปรเจค

3. Leaning Media  สื่อการเรียนรู้

4.Evaluation  การประเมินผล

5. Experience  การจัดประสบการณ์

ผู้บันทึกนางสาว เบญจวรรณ ปานขาว

เลขที่ 10 รหัสนักศึกษา 6011200786

สาขาการศึกษาปฐมวัย